Page 217 - Jeremy Rifkin - Entropija, novi pogled na svijet

Većina nas je prošla kroz prilično bolno iskustvo bubanja za

ispit. „Sindrom magičnog markera“ je dobro utvrđen akademski

fenomen. To je kada, noć pre testa, student izvadi žuti magični

marker i počne da podvlači velike delove udžbenika u nadi da će

zapamtiti i zadržati ogromne delove podataka dovoljno dugo da

ih ponovo izbaci na stranicu testa u učionici sledećeg jutra. U

roku od dvadeset četiri sata od testa, velike su šanse da je malo

ili nimalo podataka zapamćeno. Međutim, ono što je zapamćeno

je masivni mamurluk koji često traje nekoliko dana. Studenti

„ustaju“ za ispit, a posle toga „padaju“. Ovo je tipičan obrazac

koji se postavlja u američkom obrazovnom sistemu.

Način na koji se student priprema za ispit nije mnogo drugačiji

od načina na koji se priprema klip kukuruza na farmi u Ajovi. U

oba slučaja, masivna potrošnja energije rezultira blagim

smanjenjem entropije u proizvodu (u slučaju učenika, količine

zadržanog znanja) na račun većeg povećanja entropije životne

sredine. Kod kukuruza, povećanje entropije u celokupnom

okruženju naziva se zagađenjem životne sredine.

Psiholozi sada rasipanu energiju koja se akumulira u
učenikovom okruženju nazivaju društvenim zagađenjem. Može

se manifestovati na stotinu i jedan različit način, od
nagomilavanja neuroze do nervnih slomova.