Page 166 - Pyotr Ouspenskii - U potrazi za čudesnim
P. 166

počne da radi; ili može da nauči da prepozna trenutke 'interva­
     la'  u  svim  pravcima  svojih  aktivnosti  i  da  nauči  da  STVARA
     'dodatne stresove' u drugim svetovima, da nauči kako da na svo­
     je aktivnosti primeni  metod koji koriste kosmičke sile u  STVA­
     RANJU   'DODATNOG     STRESA'  u  trenucima  kada  je  to
     potrebno.
         »Mogućnost  veštačkog,  to jest,  specijalno  stvorenog  'do­
     datnog stresa', daje praktično značenje izučavanju zakona okta­
     va i čim ovo proučavanje obaveznim i potrebnim ako čovek želi
     da iskorači iz uloge pasivnog gledaoca onoga što se dešava u nje­
     mu i oko njega.
          'Čovek-mašina' ne može učiniti ništa. U njemu i oko nje­
     ga se sve DEŠAVA. Da bi mogao nešto ČINITI potrebno je da
     zna zakon oktava, da zna trenutke 'intervala' i da bude sposoban
     da stvori  'dodatne stresove'.
          To je jedino moguće naučiti u ŠKOLI, a to znači, u pra­
     vilno organizovanoj školi koja sledi sve ezoterične tradicije.  Bez
     pomoći škole sam čovek ne može nikada razumeti zakon okta­
     va,  tačke  'intervala'  i  red stvaranja  'stresova'.  Ne može shvati­
     ti, jer su potrebni određeni uslovi u tu svrhu, a uslovi se mogu
     stvoriti  samo u školi  KOJA JE  SAMA  STVORENA  NA  TIM
     PRINCIPIMA.
          U  nastavku  će  biti  objašnjeno  kako je  škola  stvorena  na
     principima zakona oktava.  A  samim tim će vam biti  objašnjen
     jedan  aspekt  jedinstva  ZAKONA  SEDAM  sa  ZAKONOM
     TROJSTVA. U međuvremenu može se reći  samo to da u škol­
     skom učenju, čoveku bivaju dati primeri obe, i silazne (kreativ­
     ne) i uzlazne (ili razvojne) kosmičke oktave. Zapadnjačka misao,
     ne znajući ništa o oktavama niti o zakonu trojstva, meša uzlaz­
     ne i silazne linije i ne razume da je linija evolucije u suprotnosti
     sa linijom stvaranja,  to jest,  ide  protiv  nje kao kada bi  išla uz­
     vodno.
          U proučavanju zakona oktava mora se pamtiti da su okta­
     ve u odnosu jedna na drugu, podeljene na FUNDAMENTAL­
     NE i NIŽE.  Fundamentalne oktave  se  mogu spojiti  na deblo
     drveta koje se grana bočnom oktavom. Sedam osnovnih nota ok­
     tave i dva 'intervala',  NOSIOCI NOVIH PRAVACA,  daju sve
     skupa  9  veza u lancu,  3  grupe od po  3  veze svaka.
   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171