Page 376 - Pyotr Ouspenskii - U potrazi za čudesnim

skim periodima razna društva ili redovi fakira su postojali u raz­
nim zemljama i još uvek postoje. Ta 3 tradicionalna puta su stal­
ni putevi u granicama našeg istorijskog perioda.
— Pre dve, tri hiljade godina postojali su drugi načini ko­
jih više nema, a putevi koji sada postoje nisu toliko podeljeni,
bliži su jedan drugom.
— Četvrti put se razlikuje od starih i novih puteva činjeni­
com da on nikada nije stalan. On nema konačne oblike i ne po­
stoje institucije povezane sa njim. On se pojavljuje i nestaje pod
vladavinom nekih čudnih sopstvenih zakona.
— Četvrti put nikada nije bez nekog RADA koji ima
određeni značaj, nikada nije bez nekog PREDUZIMANJA ko­
je , i u vezi sa kojim on sam postoji. Kada je taj rad završen, to
jest, kada je cilj postavljen unapred, izvršen, četvrti put nestaje,
to jest, nestaje sa datog mesta, nestaje u datom obliku, nastavlja­
jući možda na nekom drugom mestu i u drugom obliku. Škole
četvrtog puta postoje za potrebe rada koji se izvršava u vezi sa
preduzetim poslom. One nikada ne postoje same za sebe kao što
su to škole za obrazovanje.
— Na četvrtom putu nije potrebna nikakva mehanička po­
moć u radu. Samo svestan rad može biti koristan u svim predu-
zimanjima četvrtog puta. Mehanički čovek ne može vršiti
svestan rad, tako da je prvi zadatak ljudi koji počinju takav rad,
da stvore svesne pomoćnike.
— Sam rad škola četvrtog puta može imati mnogo oblika i
mnogo značenja. U sred običnih uslova života, jedina šansa da
čovek pronađe 'put' je u mogućnosti sretanja sa počecima rada
ove vrste. Međutim, sretanja sa ovakvom vrstom rada kao i mo­
gućnost korišćenja te šanse zavisi u mnogome od uslova i okol­
nosti.
— Što brže čovek shvati cilj rada koji se izvršava, tim pre
će on postati koristan tom radu, a on će za sebe dobiti tim više
volje.
— Bez obzira koji je osnovni cilj rada, škole nastavljaju da
postoje samo dok traje rad. Kada je rad završen škole se zatva­
raju. Ljudi koji počinju sa radom, napuštaju pozornicu. Oni ko­
ji su od njih naučili ono što je moguće naučiti i dostigli