Page 230 - Jeremy Rifkin - Entropija, novi pogled na svijet

Sve ove stvari zajedno su značajno povećale protok energije i

rezultirale problemima koji se kreću od povećanih teškoća u

učenju do vandalizma i nasilja. Jedan nastavnik je rekao u

izveštaju CBS-a:

Imamo ovo ogromno širenje ometača, distrakcija... Mi samo

stalno sipamo stvari u školu i na glave dece. A onda odjednom

neko shvati: „Hej, ovo dete ne zna da čita.“

„Tehnološki“ pristup obrazovanju postao je toliko opresivan,

primetio je jedan roditelj u istom školskom sistemu, da je čudo

kako deca uopšte uče. Roditelj je ispričao kako je posetio

školski „centar za čitanje“ i postao depresivan koliko je

uputstava o tome „tačno“ kako se čita bilo nalepljeno po

zidovima sobe. Sa takvim preopterećenjem, roditelj je primetio:

„Jednostavno ne vidim kako bi se ikada zaista mogli naviknuti

na čitanje. Da sam dete, to bi me potpuno odbilo.“134

Učionice i hodnici ogromnih američkih školskih centara prepuni

su rasipane energije, od koje je veći deo generisan obrazovnim

sistemom. Nije ni čudo što deca imaju poteškoća u održavanju

pažnje i što pokazuju nivo anksioznosti koji često dovodi do

otvorenog nasilja.