Page 640 - David Icke - Ljudski rode, ustani - Ovaj lav vise ne spava

4. strategija: Različite maske - isto lice 593
Zatočenici lijeve strane mozga

Zatočiti ljude u lijevoj strani mozga - „serijskom procesoru” - jedan je od glavnih
ciljeva ‘obrazovnog’ sustava. Kao što sam već spomenuo, ta moždana polutka izgrađuj e
,
stvarnost u jednom nizu s utkanim ‘vremenom’ strukturom i komunikacijom putem
jezika. Lijeva moždana polutka, više no bilo što drugo, odgovorna je za izgradnju
verzije stvarnosti koju danas doživljavamo kao „ljudski život”. Mnogo sam puta
govorio na Oksfordskom sveučilištu, ili točnije, pred Oksfordskim udruženjem,
debatnom društvu osnovanom 1823. godine, ujedno rasadniku mnogih vodećih
političara u posljednjih 185 godina. Predsjednici Udruženja bila su petorica
britanskih premijera - William Gladstone, lord Salisbury, Herbert Asquith, Harold
Macmillan i sotonistički djecoubojica Edward Heath, uz još dugi niz vladinih
ministara i drugih političara, uključujući Benazir Bhutto, ubijenu bivšu premijerku
Pakistana. Predsjednicom Udruženja Bhutto je bila 1977. godine. Udruženje je
na svoje rasprave, kao govornike, privlačilo vodeće britanske političare svoga
vremena a također i velike bjelosvjetske umove, uključujući: američke predsjednike
Reagana, Nixona i Čartera; bivšeg ministra vanjskih poslova i iluminatskog lutka
Henryja Kissingera i Roberta Kennedyja, ubijenog brata JFK-a. Ondje su govorili i
južnoafrički nadbiskup Desmond Tutu, Majka Tereza, Dalaj Lama, Michael Jackson
pa čak i žabac Kermit.
Posljednji sam put ondje govorio 2008. nakon poziva da iznesem svoje informacije
o načinu na koji nekolicina upravlja mnoštvom u želji za uspostavom svjetske
fašističke diktature. Pojavilo se tamo nekoliko otvorenih ljudi, ali, ponovno sam
ustvrdio, kao i kod svakog nastupa u Oxfordu i Cambridgeu, daje intelekt - prepušten
sam sebi - tamnica uma. Glavna meta
‘obrazovnog’ sustava je intelekt, a
društvo je strukturirano tako da zarobi
svjesnost (zaokupiranost, pozornost)
najednom umjetnom ‘sajmištu’ lažnih
stvarnosti koje na pet osjetila i intelekt
djeluju poput scenskog hipnotizera
(si. 260). Kada sam razmišljao kako
da najbolje iznesem informacije na
najprestižnijem svjetskom sveučilištu
zatekao sam se kako prolazim kroz
naizgled bizaran proces izostavljanja
određenih tema i koncepata, sluteći
da bi to za sam intelekt bilo previše.
Umjesto toga, formu predavanja
sveo sam na „dječje korake”. Što? Da,
govoreći u sjedištu intelektualne ‘elite’
služim se „dječjim koracima” dok, s
druge strane, na ostalim svojim javnim Slika 260: Meta obrazovnog sustava je lijeva strana
predavanjima iznosim sve bez zadrške, mozga.