Page 340 - Pyotr Ouspenskii - U potrazi za čudesnim

je bliži i prihvatljiviji predmet za proučavanje i saznavanje od
sveta fenomena izvan njega. Stoga, u težnji prema znanju o uni­
verzumu, čovek bi trebalo da počne proučavanjem sebe i poi­
manjem osnovnih zakona u njemu.
— Sa ove tačke gledišta, jedna druga formula, SPOZNAJ
SEBE, je puna naročitog značenja i jedan je od simbola koji vo­
de do znanja o istini. Proučavanje sveta i proučavanje čoveka će
pomoći jedno drugom. Proučavajući svet i njegove zakone,
čovek proučava sam sebe, a proučavajući sebe on proučava svet.
U ovom smislu, svaki naš simbol ponešto uči o nama samima.
— Razumevanju simbola se može prići na sledeći način:
proučavanjem sveta fenomena čovek pre svega vidi u svemu
očitovanjedva principa, koji stoje u suprotnostijedan prema dru­
gom, koji u spoju ili u suprotnosti, daju ovakav ili onakav re­
zultat, to jest, reflektuju suštinsku prirodu principa koji su ih
stvorili. Ovo očitovanje velikih zakona o DVOJNOSTI i TROJ-
NOSTI, čovek vidi istovremeno i u kosmosu i u sebi. Ali u od­
nosu na kosmos on je samo posmatrač i neko ko vidi samo
površinu fenomena koji se kreću u različitim pravcima, iako nje­
mu izgleda kao da se kreću u jednom pravcu. Međutim, u odno­
su na sebe, njegovo razumevanje zakona dvojnosti i trojnosti se
može izraziti u praktičnom obliku, i to, pošto je shvatio te zako­
ne u sebi, on može, da tako kažem, ograničiti očitovanje zako­
na dvojnosti i trojnosti na postojanu liniju borbe sa samim
sobom, na putu samo-saznanja. Na ovaj način, on će uvesti LI­
NIJU VOLJE prvo u krug vremena a zatim u krug večnosti, a
čije će izvršenje stvoriti u njemu veliki simbol znan pod imenom
SOLOMONOV PEČAT.
— Prenošenje značenja simbola čoveku koji nije dostigao
njihovo razumevanje, nije moguće. To zvuči kao paradoks, ali
značenje simbola i sadržaj njegove suštine se mogu predati i bi­
ti shvaćeni od strane onih koji, da tako kažem, već znaju od čega
je sadržan simbol. Tada simbol postaje sinteza njegovog znanja
i služi mu za izražavanje i prenošenje znanja, isto kao što je služio
čoveku koji ga je smislio.