Page 310 - Jeremy Rifkin - Entropija, novi pogled na svijet

obrazovanju. Naglasak u učenju biće dramatično suprotan

načinu na koji danas radimo stvari. Na primer, obrazovanje će

naglašavati proces u odnosu na merenje. Pojam prikupljanja,

skladištenja i iskorišćavanja zaliha izolovanih činjenica biće

zamenjen idejom ispitivanja toka međusobno povezanih

fenomena. Testiranje će se fokusirati na konceptualne

sposobnosti umesto na empirijske; i eseji, usmeni diskurs i

praktično iskustvo biće standardni oblici koji odražavaju potrebu

za razmišljanjem u smislu procesa. Spoljašnji svet će biti ispitan

ne kao niz izolovanih uzročnih odnosa, već kao mreža

međusobno povezanih fenomena koji izražavaju mnoge moguće

scenarije kretanja i promene.

Prikupljanje činjenica biće manje važno u Sunčevom dobu jer će

se naglasak pomeriti sa iskorišćavanja prirode na život sa njom.

Obrazovanje, kao i nauka, biće više zaokupljeno razlozima za

stvari, a ne načinima. Prelazak sa empirijskog na metafizičko

značiće odgovarajuće smanjenje protoka informacija ili energije

i naknadnih poremećaja koji iz toga proizilaze. Učenje se, dakle,

neće posmatrati kao alat za seckanje sveta i njegovo oblikovanje

u nešto drugo, već kao metod za bolje razumevanje kako živeti u

granicama sveta koji smo nasledili od prirode i čiji smo deo.

Učenje kao napredak biće zamenjeno učenjem kao procesom

postajanja. Iako će biti potrebna izvesna specijalizacija, čak i u

Sunčevom dobu, obrazovni proces će biti usredsređen na

holistički pristup znanju. Za razliku od današnjeg obrazovnog