Page 57 - Pyotr Ouspenskii - U potrazi za čudesnim

prepoznaju. Znanje ne dolazi ljudima bez njihovog sopstvenog
napora. Oni to dobro razumeju kada su u pitanju uobičajena
znanja, ali kada je u pitanju VELIKO ZNANJE, kada priznaju
mogućnost njegovog postojanja, oni misle da mogu očekivati
nešto drugo. Svako zna, da ako čovek, na primer, želi da nauči
kineski to podrazumeva nekoliko godina intenzivnog rada; svi­
ma je poznato da je potrebno pet godina da se shvate principi
medicine, i možda duplo duže da bi se proučavalo slikarstvo i
muzika. A ipak postoje teorije koje potvrđuju da znanje može
doći ljudima bez napora sa njihove strane da ga mogu postići
ČAK U SNU. Samo postojanje tih teorija stvara dodatno ob­
jašnjenje zašto znanje ne može doći ljudima. U isto vreme veo­
ma je važno razumeti da POJEDINAČNI napori čoveka da
postigne bilo šta u tom pravcu takođe ne mogu dati rezultate.
Čovek može doći do znanja samo uz pomoć onih koji ga pose-
duju. To se mora razjasniti u samom početku. ČOVEK MORA
UČITI OD ONOGA KO ZNA.

Na jednom od sledećih sastanaka grupe G. je nastavio da
odgovara na ranije postavljeno pitanje, da razvija svoje ideje o
reinkarnaciji i budućem životu.
Razgovor je počeo pitanjem jednog od prisutnih:
»Da li se može reći da je čovek besmrtan?«
»Besmrtnost je jedan od kvaliteta koji pripisujemo ljudima,
iako nemamo dovoljno razumevanja za njeno značenje,« rekao
je G. »Drugi kvaliteti te vrste su 'individualnost', u smislu unu­
trašnjeg jedinstva, 'stalno i nepromenljivo ja', 'svesnost' i 'vo­
lja'. Svi ovi kvaliteti MOGU pripadati čoveku« (naglasio je reč
mogu), ali to sigurno ne znači da mu oni PRIPADAJU ili da
pripadaju svakome ili svima.
Da bi se razumelo ŠTA je čovek u ovom vremenu, to znači
na sadašnjem nivou razvoja, potrebno je zamisliti do određene
granice šta bi on mogao biti, zapravo šta on može postići. Samo
razumevanjem pravilnih delova razvoja možda će ljudi prestati
sebi da pripisuju ono što u ovom trenutku ne poseduju i što,
možda, mogu postići, samo uz veliki napor i mnogo rada.
Prema starim učenjima, čiji tragovi se mogu pronaći u
mnogim sistemima, starim i novim, čovek koji je postigao pot-